«Der gute Ruf stärkt den Finanzplatz Schweiz»

Wie unterschiedlich sind die drei Aufgaben unter Ihrem Hut?
Loderer: Die drei Ausbildungswege sind komplementär. Das bedeutet unterschiedliche Aufgaben. Am IFM gilt es die Qualität der Ausbildung sicherzustellen, die Studierenden zu motivieren und die Assistentinnen zu begeistern und beiden Teilen relevante Forschungsarbeiten zu ermöglichen. Das wichtigste Ziel des Rochester-Bern Executive MBA bleibt, die richtigen Leute zu finden, damit alles rund läuft. Für Dozierende besteht dafür heute ein Markt an Top-Lehrkräften. Dieser reicht von London über Belgien bis nach Israel – oder Rochester in den USA. Die in einem aufwendigen Verfahren ausgewählten Studierenden wohnen hingegen vorwiegend in der Schweiz. Am SFI gilt es zu koordinieren und die richtigen Impulse zu geben.

Und wo fliesst am meisten Herzblut?
Loderer: Beim gemeinsamen Ziel, Leute für eine Aufgabe zu begeistern. Freude macht mir, wenn gute Arbeit geleistet wird und motivierte Leute eine wichtige Rolle und Verantwortung übernehmen.

Drei Institute, alle auf die Finanzbranche ausgerichtet: Ist das Konkurrenz oder Gleiches in unterschiedlicher Form?
Loderer: Es gibt kaum Konkurrenzierung, aber viel Ergänzung. Das IFM ist ein Institut der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät der Universität Bern. Entsprechend unterschiedlich ist die Zielsetzung der 80 bis 100 Studierenden. Sie schliessen als Finanzspezialisten ab, die ihr breites Wissen über Finanzmanagement, Bewerten, Risikoanalyse oder internationales Finanzmanagement in den verschiedensten Branchen und auch der öffentlichen Verwaltung anwenden können. Der Rochester-Bern Executive MBA richtet sich an Generalisten. Jedes Jahr starten etwa 35 Studierenden aus den unterschiedlichsten Branchen. Das SFI hingegen ist auf die Welt der Banken ausgerichtet. Dort überlegen wir uns aber, wie die Versicherungsbranche einbezogen werden kann. Ein weiterer Aspekt ist, dass das praxisbezogene SFI zwar in der Forschung eng mit mehreren Universitäten zusammenarbeitet, aber nicht zu einem Universitätsabschluss führt. Ein Bachelor oder Master via das Swiss Finance Institute dürfte sinnvoll sein.

Also gewisse Synergien, aber eher kein Zusammenschluss zu einem gesamtschweizerischen Finanzinstitut?
Loderer: Eine engere Kooperation der zwei gut eingeführten Marken IFM und SFI – nein. Oberstes Ziel des SFI ist übrigens, sicherzustellen, dass die Schweiz in Forschung, Wissenstransfer und Lehre an den entscheidenden Orten ganz vorne positioniert ist. Als Ausbildungsstätten für Finanzfragen stehen wir in einem internationalen Wettbewerb. Beim neu geschaffenen Executive MBA in Asset and Wealth Management wird es letzten Endes um das beste Programm, den hervorragenden Ruf, weniger um den Kampf um Studierende gehen. «Wer hat Einfluss auf den Gang der Gesellschaft, wer kann Entscheide beeinflussen» – das ist der Massstab dieses Vergleichs. Dank unserer Ausbildung sollten Leute entscheidende Stellen der Gesellschaft erreichen. Ein guter Ruf als Ausbildungsstätte stärkt zugleich den Finanzplatz Schweiz.

Einen guten Ruf hat auch das 1968 gegründete Schweizerische Institut für Banken und Finanzen (IBF) der Universität St. Gallen, das Wissenszentrum für Bankwirtschaft, Finanzierung sowie Kapitalmarktforschung.
Loderer: Ja, aber auch da sehe ich kaum Konkurrenz. Das SFI nimmt dem IBF keine Studierenden weg – und umgekehrt. Mit der Universität St. Gallen möchte das Swiss Finance Institute übrigens kooperieren.

Drei Hüte tragen sie, damit verkörpern Sie ideal den Dreiklang von Lehre, Forschung und Dienstleistung, wie er in der Schweiz insbesondere für die Hochschulen und die Fachhochschulen gilt.
Loderer: Nein, im Gegenteil. Ich glaube, man sollte von dieser Vermischung unterschiedlicher Fähigkeiten wegkommen. Spezialisierung ist auch zwischen Ausbildung und Forschung notwendig. Man sollte niemanden zu einer Tätigkeit zwingen, die ihm nicht liegt. An einer Universität gehört zudem immer Verwalten mit dazu. Ich selber bin mit der Mehrfachfunktion gross geworden. Mit meiner Dreifachfunktion als Dozent, Forscher und Leiter von Instituten mit mehreren Dutzend Mitarbeitenden bin ich aber vermutlich ein Auslaufmodell. Es ist besser, die Leute konzentrieren sich auf das, was sie am besten können. So lassen sich zudem einfacher Praktiker für Lehraufträge gewinnen, die den Bezug zum Alltag einbringen. Spezialisierung gilt umso mehr, weil mit den heutigen Möglichkeiten von Podcast oder Webcast die Studierenden sich weltweit bei den besten Lehrkräften einklinken können.

Noch drückt die Finanzkrise die Banken und prägt das öffentliche Denken. Ändert das auch die Lehrinhalte?
Loderer: Generell hat die Krise keine neuen Themen aufgezeigt. Aber es gilt Gewichtungen zu verschieben. Darum müssen gewisse Inhalte angepasst werden. Risikomanagement, Governance, die gute Unternehmensführung und Compliance, die Kontrolle der Einhaltung von Grundregeln, müssen stärker betont werden. Auch haben die Banken das Bedürfnis, dass die Beschäftigten ein gemeinsames, einheitlich definiertes Rüstzeug mitbringen. Risikomanagement als Beispiel hat einen ganz anderen Stellenwert erhalten. Sowohl Verwaltungsräte wie Geschäftsleitungen sollten beispielsweise über die Risiken des finanziellen Hebels zwischen Verschuldung zu tiefen Zinsen und Investitionen mit viel Rendite, aber auch hohem Risiko Bescheid wissen. Dass gilt umso mehr, wenn das Management am so erzielten Erfolg partizipiert. Entsprechende Aus- und Weiterbildung ist gefragt – und nötig.

... und welche Auswirkungen hat die zunehmende Computerisierung und Mathematisierung der Finanzbranche?
Loderer: Natürlich spüren wir das. Doch jede Branche hat ihre Spezialisten, ob Biotechnik oder Ingenieurskunst. Sie entwickeln Produkte, die andere auf den Markt bringen. Gute Finanzfachleute müssen darum nicht Mathematiker sein. Aber sie müssen gut kommunizieren können. Generell wird Kommunikationsfähigkeit immer wichtiger. Dabei hilft aber immer ein gesunder Menschenverstand: Er erlaubt, die richtigen Fragen zu stellen und die notwendigen Antworten einzufordern.